@aysegulhoca · 5 gün önce
Okulda öğrencilerimin sosyal medya hesapları bir bir çalınıyor: teknoloji tasarım dersinde anlattığım hesap güvenliği
Kayseri'de bir ortaokulda teknoloji ve tasarım öğretmeniyim. Eylülden beri yedi öğrencim, sosyal medya hesabının çalındığını anlattı. Hikâyeler birbirine çok benziyor. Bir arkadaşının hesabından mesaj geliyor: bir yarışmaya katıldım, bana oy verir misin, sana gelen kodu bana gönderir misin? Çocuk kodu gönderiyor ve hesap gidiyor. Sonra aynı hesaptan bu sefer onun arkadaşlarına aynı mesaj gidiyor. Zincir böyle büyüyor.
Bu konuyu bir ders saatine çevirdim, çünkü yasak ve korkutma işe yaramıyor, çocuklar zaten bu uygulamaları kullanıyor. Derste önce zinciri tahtaya çizdim. Sonra öğrencilere sordum: size gelen bir kodu neden başkası istesin? Kendileri buldular, o kod senin hesabının anahtarı, arkadaşın değil, hesabını ele geçiren biri istiyor.
Dersi üç pratik başlıkta kurdum. Birincisi, gelen doğrulama kodu hiç kimseye, arkadaş da olsa, öğretmen de olsa söylenmez. İkincisi, iki adımlı doğrulama açılır ve mümkünse SMS yerine doğrulama uygulaması kullanılır; yedek kodlar bir kâğıda yazılıp evde güvenli bir yerde saklanır. Üçüncüsü, hesabın kurtarma e-postası ve telefonu güncel tutulur, çünkü kurtarma süreci bunlarla yürüyor. Çocukların büyük kısmı açtıkları e-posta adresinin şifresini hatırlamıyordu, ders yarıda bunu düzeltmeye döndü.
Bir de hesap çalındığında ne yapılacağını konuştuk. Hemen ailene ve sınıf arkadaşlarına söyle ki zincir dursun. Uygulamanın kendi hesap kurtarma adımlarını izle, kurtarma için para ya da bilgi isteyen hesaplara inanma. Bu son nokta önemli, çünkü hesabı çalınan bir öğrencimin ailesi hesabı geri getiririz diyen birine para göndermiş.
Velilere de kısa bir not gönderdim. Velilerin çoğu çocuğun hesabını değil, kendi WhatsApp hesabını merak etti; kanalda bununla ilgili güzel bir yazı vardı, onu da paylaştım. Başka öğretmenler bu konuyu derste nasıl işliyor, yaş grubuna göre farklı bir yaklaşım deneyen var mı?
Bu konuyu bir ders saatine çevirdim, çünkü yasak ve korkutma işe yaramıyor, çocuklar zaten bu uygulamaları kullanıyor. Derste önce zinciri tahtaya çizdim. Sonra öğrencilere sordum: size gelen bir kodu neden başkası istesin? Kendileri buldular, o kod senin hesabının anahtarı, arkadaşın değil, hesabını ele geçiren biri istiyor.
Dersi üç pratik başlıkta kurdum. Birincisi, gelen doğrulama kodu hiç kimseye, arkadaş da olsa, öğretmen de olsa söylenmez. İkincisi, iki adımlı doğrulama açılır ve mümkünse SMS yerine doğrulama uygulaması kullanılır; yedek kodlar bir kâğıda yazılıp evde güvenli bir yerde saklanır. Üçüncüsü, hesabın kurtarma e-postası ve telefonu güncel tutulur, çünkü kurtarma süreci bunlarla yürüyor. Çocukların büyük kısmı açtıkları e-posta adresinin şifresini hatırlamıyordu, ders yarıda bunu düzeltmeye döndü.
Bir de hesap çalındığında ne yapılacağını konuştuk. Hemen ailene ve sınıf arkadaşlarına söyle ki zincir dursun. Uygulamanın kendi hesap kurtarma adımlarını izle, kurtarma için para ya da bilgi isteyen hesaplara inanma. Bu son nokta önemli, çünkü hesabı çalınan bir öğrencimin ailesi hesabı geri getiririz diyen birine para göndermiş.
Velilere de kısa bir not gönderdim. Velilerin çoğu çocuğun hesabını değil, kendi WhatsApp hesabını merak etti; kanalda bununla ilgili güzel bir yazı vardı, onu da paylaştım. Başka öğretmenler bu konuyu derste nasıl işliyor, yaş grubuna göre farklı bir yaklaşım deneyen var mı?
10 2 yorum