@endof · 1 gün önce
yapay zeka okuryazarlığı okullara girmeli: çocuklara neyi öğretmeliyiz tartışması
Çocuğumun okulunda veli toplantısında yapay zeka konusu açıldı ve tartışma iki kutba ayrıldı, yasaklayalım cephesi ile nasılsa öğrenirler cephesi, ikisi de bence yanlış, ve bu tartışma her okulda, her evde yapılacağı için kendi çerçevemi yazmak istiyorum, çocuklara yapay zeka hakkında ne öğretmeliyiz sorusunun cevabı araç eğitimi değil okuryazarlık eğitimi. Ayrımı açayım, araç eğitimi şu aracı şöyle kullan demek, bu bilgi iki yılda eskiyor, okuryazarlık ise araçlardan bağımsız dört anlayış katmanı, birincisi bu şey nasıl çalışır sezgisi, sihir değil istatistik olduğu, çok metin görmüş bir tahmin makinesi olduğu, bilgi değil olasılık ürettiği, bu sezgiyi kuran çocuk çıktıya körü körüne güvenmiyor, ikincisi doğrulama refleksi, makinenin kendinden emin yanlışlar üretebildiği, önemli bilginin kaynaktan kontrol edildiği, bu refleks aslında eski medya okuryazarlığının devamı, üçüncüsü mahremiyet bilinci, araçlara yazılan her şeyin bir yere gittiği, kişisel bilgilerin, aile sırlarının, arkadaş fotoğraflarının sohbet kutusuna girmeyeceği, dördüncüsü ve bence en önemlisi emek ahlakı, aracın taslak arkadaşı olduğu ama düşünme ve öğrenme emeğinin devredilemeyeceği, ödevini makineye yaptıran çocuğun kopya çektiği kişinin gelecekteki kendisi olduğu. Evde işleyen pratiklerimiz de var, birlikte kullanım seansları, çocuğun sorduğu soruya gelen cevabı beraber sorgulamak, bu doğru mu, nereden biliyoruz, kim yazmış olabilir, bu sorgulama oyunu eleştirel düşünmenin kendisi, ve üretim odaklı kullanım, tüketim yerine, hikâye yazarken fikir arkadaşı, resim yaparken ilham kaynağı, ama son karar ve son emek hep çocukta. Okullara önerim de şu, yasak ile serbestlik arasında üçüncü yol, açık kullanım politikası, hangi ödevde ne kadar araç kullanımı meşru, beyan usulü, kullandım ve şurada kullandım diyebilme, akademik dürüstlüğün çağa uyarlanması, çünkü bu çocuklar araçlarla yaşayacak, mesele kaçırmak değil, ilişkinin ahlakını ve aklını erken kurmak.
0 0 yorum