kurumsal inovasyon sistemi

İnovasyon sisteminin temel işlevi, inovasyon geliştirme, yayma ve kullanma gibi inovasyon sürecini takip etmektir, bu nedenle inovasyon performansını ölçmek çok önemlidir. Bu makale bazı BDT türlerinin yüksek inovasyon performansları ile, diğer BDT türlerinin düşük performanslarla ilişkili olduğunu varsaymaktadır. Bu yazının ikinci amacı bu hipotezi sınamaktır.

IS yaklaşımının ana temalarından biri bilgiyi tanımlamak ve yönetmek. İD yaklaşımında, bir şirketteki inovasyon veya öğrenme, oldukça farklı türdeki bilgiyi geliştirme, birleştirme ve kullanma süreci olarak kabul edilir, bu nedenle bilgi yönetimi organizasyonda merkezi zorlu bir işlev haline gelmiştir. OECD, bilgi yönetimini bir fonksiyonun örgütlerde öğrenme ve performansı arttırmak için bilgi edinme, paylaşma ve kullanma sürecini kasıtlı ve sistematik bir süreci kapsadığı şeklinde tanımlar.

Bilgi yönetimini anlamanın ilk adımı çeşitli bilgi türlerini tanımlamaktır. Lundvall ve Johnson (1994), bilgiyi neyin, neyin, neyin, neyin nasıl olduğunu bilir. Bilir- gerçekler hakkındaki bilgiyi ne ifade eder; know-why nedenleri ve etkileri ile ilgilidir; know-how yeterliliklere ve yeteneklere atıfta bulunur; ve kim bilir belli yetkinliklere ve becerilere sahip olan bilgiyi ifade eder. Know-ne ve know-neden daha açık, elle tutulur ve kodlanması kolaydır; bu arada know-how ve know-how, kim daha açık, maddi olmayan ve kodlaması zor. Açık ve gizli bilgi arasındaki bu fark, bilgi yönetiminin zorluklarını anlamada temel öneme sahiptir.
Lam (2000) bu açık / net bilgiyi bireysel / ortak bilgi ile birleştirmiştir. Gömülü bilgi, kişinin bilişsel yeteneklerine bağlı olarak, bireysel ve açık bir bilgidir. Kodlanmış bilgi açıkça ve toplu olarak organizasyondaki yazılı kurallar veya prosedürlerle paylaşılır. Bedenlenmiş bilgi, birey tarafından tutulan gizli bilgidir. Gömülü bilgi örgütün rutinleri, alışkanlıkları ve normları içine yerleştirilmiş bilgidir.

Öğrenme ekonomisi hipotezi bağlamında, bilgi yönetimi süreci çok önemlidir. Küreselleşme, bilgi teknolojisi ve kuralsızlaştırmanın birleşimi, bilginin artan bir hızla kullanılmaya başlandığı daha hızlı bir dönüşüme ve değişime yol açmaktadır. Taktik bilginin açık bilgiyle ilişkilendirilmesi çok önemli bir yönetim işlevi haline gelir. Bu işlev organizasyondaki tüm seviyelerde ve genellikle bu sürecin orta noktası olarak orta seviye yönetimde gerçekleşmelidir. Öğrenme ekonomisi perspektifinde, yeni ürünleri pazara hızlı bir şekilde getirebilen yenilikçi yeteneklerin hızı daha kritik hale geliyor. Bu nedenle örgütsel inovasyonun, dış değişimlerden dış müdahaleye kadar geçen süreyi kısaltan belirli yönleri alacağı varsayılabilir.