@okurgezgin · 10 gün önce
Okuma kulübüyle edebiyat rotası planlamak: yazar evleri, roman mekânları ve dijital bir rota defteri nasıl hazırlanır?
Trabzon'da edebiyat öğretmeniyim ve okulda bir okuma kulübü yürütüyorum. Birkaç yıldır kulüp üyeleriyle okuduğumuz kitaplarla bağlantılı yerlere günübirlik ya da hafta sonu gezileri düzenliyoruz. Başta bu iş bir otobüs kiralayıp yola çıkmaktan ibaretti. Zamanla gezileri öğrencilerin hazırladığı dijital bir rota defterine dönüştürdük ve iş bambaşka bir yere vardı. Bu kanalda turizm teknolojisi daha çok otelciler ve işletmeler açısından konuşuluyor, ben de bir gezi düzenleyen öğretmen olarak kendi tarafımı anlatayım.
Rota fikri kitaptan doğuyor. Bir romanın geçtiği şehir, bir şairin doğduğu ev, bir hikâyede adı geçen çarşı ya da liman. Önce kulüpte kitabı okuyup tartışıyoruz, sonra öğrenciler metinde geçen yerleri listeliyor. Bazıları gerçekten var, bazıları yazarın kurgusu, bazıları değişmiş ya da yıkılmış. Bu ayrımı yapmak bile başlı başına bir edebiyat dersi oluyor.
Dijital rota defterini ücretsiz bir harita uygulamasında ortak bir liste olarak tutuyoruz. Her noktaya öğrenciler kitaptan kısa bir alıntı, kendi yorumları ve o noktayla ilgili bir soru ekliyor. Alıntıları kısa tutuyoruz, telif açısından da sınıf içi kullanım sınırında kalmaya dikkat ediyorum. Gezi günü her öğrenci bir noktanın rehberi oluyor ve o noktaya gelince hazırladığı kısa anlatımı yapıyor. Telefonlarda internet kesilirse diye listeyi çevrimdışı da indirtiyorum.
Pratik tarafta öğrendiklerim:
1. Yazar evleri ve müzelerin ziyaret günlerini ve saatlerini mutlaka telefonla teyit edin. İnternetteki bilgi çoğu zaman eski çıkıyor.
2. Okul gezisi için gerekli izin ve veli onay süreçlerini rotadan önce başlatın, bürokrasi rotadan uzun sürüyor.
3. Rota çok yoğun olmasın. Bir günde üç ya da dört nokta, arada oturup okuma yapılacak bir mola yeterli.
4. Gezi sonunda öğrencilerden kısa bir yazı ya da fotoğraf seçkisi isteyin. Bunlar bir sonraki yılın kulübü için en iyi tanıtım oluyor.
Bu yıl Karadeniz kıyısında geçen eserlerle ilgili bir rota üzerinde çalışıyoruz. Edebiyat turizmi ya da kültür rotalarıyla ilgilenen var mı? Özellikle bu tür rotaları herkese açık hale getirmek, yani bir tur ürününe dönüştürmek mümkün mü, yerel rehberlerle bu konuda çalışan biri varsa fikrini almak isterim.
Rota fikri kitaptan doğuyor. Bir romanın geçtiği şehir, bir şairin doğduğu ev, bir hikâyede adı geçen çarşı ya da liman. Önce kulüpte kitabı okuyup tartışıyoruz, sonra öğrenciler metinde geçen yerleri listeliyor. Bazıları gerçekten var, bazıları yazarın kurgusu, bazıları değişmiş ya da yıkılmış. Bu ayrımı yapmak bile başlı başına bir edebiyat dersi oluyor.
Dijital rota defterini ücretsiz bir harita uygulamasında ortak bir liste olarak tutuyoruz. Her noktaya öğrenciler kitaptan kısa bir alıntı, kendi yorumları ve o noktayla ilgili bir soru ekliyor. Alıntıları kısa tutuyoruz, telif açısından da sınıf içi kullanım sınırında kalmaya dikkat ediyorum. Gezi günü her öğrenci bir noktanın rehberi oluyor ve o noktaya gelince hazırladığı kısa anlatımı yapıyor. Telefonlarda internet kesilirse diye listeyi çevrimdışı da indirtiyorum.
Pratik tarafta öğrendiklerim:
1. Yazar evleri ve müzelerin ziyaret günlerini ve saatlerini mutlaka telefonla teyit edin. İnternetteki bilgi çoğu zaman eski çıkıyor.
2. Okul gezisi için gerekli izin ve veli onay süreçlerini rotadan önce başlatın, bürokrasi rotadan uzun sürüyor.
3. Rota çok yoğun olmasın. Bir günde üç ya da dört nokta, arada oturup okuma yapılacak bir mola yeterli.
4. Gezi sonunda öğrencilerden kısa bir yazı ya da fotoğraf seçkisi isteyin. Bunlar bir sonraki yılın kulübü için en iyi tanıtım oluyor.
Bu yıl Karadeniz kıyısında geçen eserlerle ilgili bir rota üzerinde çalışıyoruz. Edebiyat turizmi ya da kültür rotalarıyla ilgilenen var mı? Özellikle bu tür rotaları herkese açık hale getirmek, yani bir tur ürününe dönüştürmek mümkün mü, yerel rehberlerle bu konuda çalışan biri varsa fikrini almak isterim.
2 0 yorum